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"新版金银瓶1-5集主演现状",　　[环球时报驻德国特约记者青木]“英德深化防务关系，联合支持乌克兰。”路透社以此为题报道称，英国首相苏纳克在上任18个月后，于当地时间24日对柏林进行首次访问。苏纳克称此访开启了两国关系的“新篇章”，“在这个对世界来说最危险的时期，英国和德国肩并肩站在一起，维护各自国内和整个欧洲的安全与繁荣”。　　据法新社报道，德国总理朔尔茨和苏纳克在24日的会谈中聚焦安全和防御领域的双边合作，包括进一步加强欧洲的防空能力、对乌克兰援助以及能源项目开发等。双方在联合新闻发布会上表示：“我们将致力于为国防合作提供新框架，并不断扩大工业领域的合作。”据英国政府称，英德双方宣布了共同开发遥控榴弹炮的计划。法新社提到，双方还讨论了德国提出的“欧洲天空之盾倡议”防空系统项目，“脱欧”前的英国是签署该项目的国家之一，柏林方面一直敦促伦敦共同采购该项目中的武器系统。　　路透社提到，在援乌问题上，朔尔茨和苏纳克承诺“只要需要”就继续支持乌克兰，但朔尔茨再次拒绝了向基辅运送“金牛座”巡航导弹的呼吁。报道称，尽管乌克兰迫切希望获得这种导弹，但德国担心这会使冲突升级。朔尔茨说，“我的决定非常明确，不会运送‘金牛座’。但我的态度也非常明确，我们将继续成为乌克兰在欧洲的最大支持者。”　　苏纳克23日访问波兰时称，将向乌克兰提供有史以来最大的一揽子军事援助。路透社称，苏纳克执政后减少了国际出访，把精力集中在今年的大选上。而他却利用此次重返国际舞台的机会宣布大幅增加国防开支，此举引发了英国国内来自经济学者、反对党等多方的质疑。

"新版金银瓶1-5集主演现状",“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”一位高二学生向记者说。“AI+作业”是否成了又一个“--**--▲中学生用AI做作业，其负面影响不容忽视。图/ICphoto　　“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”一位高二学生向记者说。“AI+作业”是否成了又一个“拍照搜题”软件？据中国青年报报道，受访的不少高中生表示，只要会用搜索引擎，就能找到简单好用的AI“作业帮手”。　　学生们提到AI“作业帮手”，不禁让人们想起两三年前出现的“拍照搜题软件”。曾经，许多中小学生遇到难题就打开手机摄像头“拍照出答案”，但一到考试就“露馅”。对此，教育部曾要求这些软件下线整改。然而，搜题用的“摄像头”盖住了，AI平台的“聊天框”却开始逐渐向学生的作业本“渗透”。AI技术对教育的影响，是否会重蹈搜题软件的覆辙？　　需明确的是，AI技术融入教育领域，确实在一定程度上提高了作业效率。对某些学科缺乏兴趣的学生来说，AI的帮助无疑是一剂“解药”。但在实际操作中，它却可能演变成学生逃避学习的“偷懒神器”，“解药”也可能成为一种“毒药”，让学生逐渐丧失自主学习和深入探究的动力。　　因此，中学生用AI做作业，相对于用“拍照搜题”软件，其负面影响更不容忽视。　　拍照搜题软件通过拍照识别题目，迅速给出答案，极大地方便了学生解决作业疑难。但是，随之而来的问题是，学生过分依赖这种工具，忽略了思考过程和学习方法的培养，导致其基础知识掌握不牢固，学习效果大打折扣。　　如今，随着AI技术的发展，我们面临的是一个更加高效、更加智能的“作业帮手”。它不仅能够提供答案，还能够模仿学生的写作风格，甚至生成完整的文章。这样的技术进步无疑给学生带来了巨大的诱惑，让一些学生更容易选择逃避而非面对学习上的挑战。　　为防止“AI写作业”成为学生的“偷懒捷径”，不妨从以下几方面着手。其一，加强学生的道德教育和自我约束力。学校和家长应当引导学生正确使用AI技术，强调诚信和自律的重要性，让学生认识到学习的真正目的在于知识的积累和个人能力的提升。　　再者，需优化作业设计，注重培养学生的思维能力和创新能力。教师在布置作业时，应减少机械性、重复性的任务，增加开放性、探究性的问题，鼓励学生进行深入研究和创新思考。　　另外，AI技术可以辅助学生完成作业，而非完全替代。在科技高速发展的时代，面对新技术一味“堵”是不明智的。中学生使用AI的边界，需学校、老师以及家长达成共识，明确告知学生，并进行必要的监督，也需教育部门出台相应的政策和措施，监控AI技术在教育领域的应用情况。　　AI技术在教育领域的应用是一把双刃剑。我们需要审慎地对待这一新兴技术，既充分利用它带来的好处，也要警惕其潜在的风险，确保它在教育领域的健康发展，避免其被滥用。　　作者/郭元鹏（职员）　　　

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作者：迟葭

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