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"我想看高压监狱视频在线观看",　　27人结伙，深夜在山区飙车并发布视频炫耀——温州市公安局交警部门日前摧毁一个飙车团伙，查扣涉案汽车20辆，抓获27人，其中6人因涉嫌危险驾驶罪被刑拘、8人被取保候审。　　年初，温州市公安局交管局接到群众举报，反映大罗山沿线道路常有改装车的轰鸣声，20时左右从住处前驶过，凌晨再次经过。交管局核查发现，涉案团伙经常组织飙车活动，参与人员较固定，但活动时间不固定。团伙成员具备反侦查意识，稍有风吹草动就临时取消活动。民警还在某短视频平台发现该团伙发布的视频，显示几辆涉嫌改装的汽车在大罗山仅有的双向两车道上追逐竞驶，交错飙车，时速最高超过120码；视频下的留言中，发布人员还与网民大侃飙车经验。警方查获飙车团伙现场。　　4月20日，警方提前蹲点，最终在大罗山南大线香山停车场查扣车辆20辆，抓获人员27人。经查，该团伙成员覆盖温州各县（市、区），核心成员十余人，以20-30岁年轻人为主，活跃成员从事二手车交易、汽修、保险等职业，通过微信群不定期组织飙车，地点通常选在较偏僻的山上，飙车中经常发生事故，所幸未酿成大祸。

"我想看高压监狱视频在线观看",“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”一位高二学生向记者说。“AI+作业”是否成了又一个“--**--▲中学生用AI做作业，其负面影响不容忽视。图/ICphoto　　“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”一位高二学生向记者说。“AI+作业”是否成了又一个“拍照搜题”软件？据中国青年报报道，受访的不少高中生表示，只要会用搜索引擎，就能找到简单好用的AI“作业帮手”。　　学生们提到AI“作业帮手”，不禁让人们想起两三年前出现的“拍照搜题软件”。曾经，许多中小学生遇到难题就打开手机摄像头“拍照出答案”，但一到考试就“露馅”。对此，教育部曾要求这些软件下线整改。然而，搜题用的“摄像头”盖住了，AI平台的“聊天框”却开始逐渐向学生的作业本“渗透”。AI技术对教育的影响，是否会重蹈搜题软件的覆辙？　　需明确的是，AI技术融入教育领域，确实在一定程度上提高了作业效率。对某些学科缺乏兴趣的学生来说，AI的帮助无疑是一剂“解药”。但在实际操作中，它却可能演变成学生逃避学习的“偷懒神器”，“解药”也可能成为一种“毒药”，让学生逐渐丧失自主学习和深入探究的动力。　　因此，中学生用AI做作业，相对于用“拍照搜题”软件，其负面影响更不容忽视。　　拍照搜题软件通过拍照识别题目，迅速给出答案，极大地方便了学生解决作业疑难。但是，随之而来的问题是，学生过分依赖这种工具，忽略了思考过程和学习方法的培养，导致其基础知识掌握不牢固，学习效果大打折扣。　　如今，随着AI技术的发展，我们面临的是一个更加高效、更加智能的“作业帮手”。它不仅能够提供答案，还能够模仿学生的写作风格，甚至生成完整的文章。这样的技术进步无疑给学生带来了巨大的诱惑，让一些学生更容易选择逃避而非面对学习上的挑战。　　为防止“AI写作业”成为学生的“偷懒捷径”，不妨从以下几方面着手。其一，加强学生的道德教育和自我约束力。学校和家长应当引导学生正确使用AI技术，强调诚信和自律的重要性，让学生认识到学习的真正目的在于知识的积累和个人能力的提升。　　再者，需优化作业设计，注重培养学生的思维能力和创新能力。教师在布置作业时，应减少机械性、重复性的任务，增加开放性、探究性的问题，鼓励学生进行深入研究和创新思考。　　另外，AI技术可以辅助学生完成作业，而非完全替代。在科技高速发展的时代，面对新技术一味“堵”是不明智的。中学生使用AI的边界，需学校、老师以及家长达成共识，明确告知学生，并进行必要的监督，也需教育部门出台相应的政策和措施，监控AI技术在教育领域的应用情况。　　AI技术在教育领域的应用是一把双刃剑。我们需要审慎地对待这一新兴技术，既充分利用它带来的好处，也要警惕其潜在的风险，确保它在教育领域的健康发展，避免其被滥用。　　作者/郭元鹏（职员）　　　

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