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"小苹果HD未删减电影手机在线观看",　　来源：中国新闻周刊　　近日，湖北省武汉市某小学一年级某班46名家长联名向学校表示，希望新来的一名学生小明（化名）尽快转学。　　根据红星新闻的报道，小明疑因患“多动症”，在一段时间内对于同班同学存在肢体击打、辱骂、恐吓等行为，因屡教不改，引发同班家长严重不安。　　4月12日，该校相关负责人对媒体表示，双方家长已于4月1日达成和解，该学生已于当天被家长带回家暂时上网课，班主任每天都会关注其学习情况，五一假期之后将会返校上课。　　随后，关于“多动症”孩子能否和普通孩子一样接受教育的话题，引发讨论。　　小明是否真患有“多动症”？　　事情发酵后，中国新闻周刊采访了部分特殊教育领域、儿童心理学领域的专家、学者。相关专家认为，新闻事件的真实性虽已由多家媒体予以佐证，但根源问题尚不明朗，尤其是小明的“多动症”仅由其家属进行口述披露，未有明确诊断证明，成因逻辑未知，因此不能轻易“下结论”。　　4月11日，红星新闻的报道中明确写道：小明的母亲王女士曾带他去医院检查过，显示多动症，但没有开诊断证明，也没有开药。　　对此，北京联合大学特殊教育学院原院长许家成对中国新闻周刊表示，“专业人士无法通过间接的信息去判断，但是可以建议小明在武汉当地有资质的医疗机构、心理咨询机构中，去接受相关诊断，以便准确地判断孩子真实的情况。”　　在许家成看来，在有诊断证明等充足理由证明前，无法将小明的所有行为都归因在“多动症”上。　　许家成介绍，“多动症”的专业名称为“注意力缺陷多动障碍”。孩子如果存在注意力缺陷多动障碍，可能会存在学习状态不佳、注意力不集中、不注意细节、粗心犯错等特征，常见情形是，不能完成一些该做的事情，容易被外界干扰。小儿多动症医学书籍 图/中新图片中新社发刘君凤摄　　“但众多的研究案例表明，‘多动症’并不一定要发生出格的攻击行为。”许家成强调，“产生相关攻击行为可能另有原因，例如情绪行为障碍或其他诱发因素等。具体到该个案上，如若孩子的家长缺乏相关的渠道和资源寻求专业意见，应由学校、学校所在区域的教育主管部门及时介入，会同对口的、有资质的医疗机构、心理咨询机构，对于孩子相关的行为追溯根源，对于成因进行审慎的分析评估，再结合评估结果来进行下一步的处置推动，以判定其后续是否需要接受心理辅导，乃至特殊教育是否介入。”　　与此同时，受访的部分专家学者表达了自己的困惑。以目前公开披露的信息显示，孩子仅仅由家长带回家，由学校上网课进行教学追踪，虽然能在一定程度上“冷却”该事件，但是问题的根源挖掘和后续有效处置解决，仍需要有关部门提供相关资源，持续予以重视。　　此外，受访专家均认为，受到肢体攻击，辱骂，恐吓的同班同学，也绝对有必要进行相关的检查，以评估是否存在实质性的身心伤害，这对于其他孩子的保护也同等重要。　　确诊后需用药治疗　　虽然此前的相关报道并未出现多动症的确诊信息，但是对于多动症在中小学阶段的影响，仍然引发了广泛的讨论。　　中部某省儿童医院儿童保健科主任张欣（化名）对中国新闻周刊介绍称，多动症和自闭症都属神经发育障碍，在儿科和神经科门诊较为常见。多年来，社会各方面对于自闭症的宣传非常多，也正因公众知晓更多，普遍对于自闭症患者相对宽容，但多动症患儿主要表现为扰乱正常课堂和教学秩序，可能存在攻击性，家长普遍更倾向于认为是管教不严导致，态度上并不宽容，因此类似事件并非孤例。　　张欣提供的部分儿科学术资料显示，相比于自闭症儿童的典型症状家长容易在早期发现，多动症的病症在早期如果不是专业力量介入，很有可能由于家长的认知偏差致其处于隐蔽状态。　　“多动症患儿普遍在智商表现方面并没有明显问题，但在入读小学有学习任务以后，出现诸如坐不住，破坏课堂纪律，影响自己和他人学习，乃至攻击性行为，相关‘症状’才变得明显。但也有相当一部分家长出于‘面子’等因素，仅理解为是‘淘气’的表现，并不接受，或拒绝认为是一种疾病，以至于没有得到有效治疗，孩子的相关问题持续在班级出现导致矛盾。”河南某市儿童医院对于多动症儿童进行专注力训练图/中新图片中新社发慎重摄　　而在诊疗用药方面，张欣介绍称，“多动症程度较轻的孩子，未到6岁入学年龄的孩子，医生一般来讲普遍会建议随班就读，由家长、老师对孩子进行注意力训练、行为管理等来观察效果，并不建议立刻用药物治疗。但是对于一些达到小学学龄，中到重度的多动症患儿来说，还是更建议药物治疗，不过现实中也存在一定的观念障碍。”　　“现在针对多动症的主流临床用药，例如哌甲酯、托莫西汀等，由于是‘红处方药’，即必须由执业医生开具，且要登记家长身份证，在知情同意书签字等。不少家长会被这套流程吓到，以及对于药物的副作用存在畏惧、抵触情绪。比如说，托莫西汀相比于哌甲酯更温和一些，但副作用会伴有食欲不振，家长可能会担心孩子在用药阶段营养摄入出现问题，进而影响发育。”　　张欣表示，就自己经手过的大量案例普遍来看，接受药物治疗，结合家庭宣教管理、注意力训练、体育运动等，效果远远好于拒绝药物治疗的患儿。　　能否随班就读？　　许家成表示，“根据我国现行的相关法规，如果学生的相关攻击行为经有关权威部门鉴定，例如定性归因为情绪行为障碍或多动症等，也确系属于接受特殊教育的对象。但是，孩子接受特殊教育，绝大部分情况下，不意味着一定要将孩子送至特殊教育学校，而是优先安置在普通学校接受随班就读。”　　在21世纪教育研究院院长熊丙奇也介绍道，当前部分学校接收特殊儿童入学随班就读，会要求家长必须陪读，配合老师约束孩子行为，不能打扰其他学生。另外，一些资料显示，在一些省份、城市，也有学校会采取针对多动症儿童单独开班，集中授课，放慢学习进度，降低学习难度等方式进行教学，但并非每一个学校都能参照此例实施。况且，这也容易令特殊儿童及其家长被视为“异类”，在另一个层面造成“伤害”。　　中国新闻周刊了解到，相比于自闭症患儿有特殊学校予以接收，多动症患儿在残疾认定标准和特殊教育方式上均与之不同。　　又经中国新闻周刊咨询部分特殊教育学校招生热线，被明确告知，自闭症归类于国家认定的精神残疾种类之一，一经指定医院确诊，地方残联会发放残疾证，凭证才可送至特殊学校。“多动症并不是官方认可的精神残疾种类，因此单纯的多动症患儿并不是招收对象，除非多动症患儿伴有智商低下（普遍标准是智商低于70），其他形式的残疾，特殊学校才会按规定接收。”北京一家特殊学校热线如此回复。某省几名自闭症儿童在老师的陪伴下游玩海洋公园 图/中新图片中新社发王彪摄　　因此，对于单一的多动症患儿而言，无论是否接受药物治疗，普通学校作为随班就读“主阵地”的教学模式并未改变。　　儿童心理学专家，北京联合大学心理学系副教授何丽呼吁，部分地区的普通中小学以及幼儿教师，由于种种因素，尚且缺少特殊教育的相关认知、知识和经验，需要提升全面的培训。而家长群体，尤其是特殊儿童家庭的认知提升，也需要教育部门和卫生部门联手开展普及宣传，提升覆盖度。　　“家长群体需要知悉，寻求专业领域的帮助和意见的重要性，也需要了解到正规的介入、干预、治疗渠道。简而言之，我提倡家长养育把握三原则，‘不伤害自己，不伤害别人，不破坏财物’，如果遇到这三种情况，家长就要积极地寻求专业领域的帮助。”　　作者：叶珠峰

"小苹果HD未删减电影手机在线观看",记者从国家航天局获悉，4月27日，嫦娥六号探测器和长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场完成技术区相关工作后，器箭组合--**--　　记者从国家航天局获悉，4月27日，嫦娥六号探测器和长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场完成技术区相关工作后，器箭组合体垂直转运至发射区，计划5月初择机实施发射。　　嫦娥六号探测器、长征五号遥八运载火箭分别于1月、3月运抵发射场后，陆续完成总装、测试等各项准备工作。　　4月27日，承载着长征五号遥八运载火箭的活动发射平台，缓缓将器箭组合体从垂直测试厂房安全转运至发射区。后续将按计划开展各项功能检查、联合测试、推进剂加注等工作。　　（总台央视记者崔霞李宁吴天白陶嘉树）　　相关报道：　　嫦娥六号来了！这次有个神秘的任务，一起了解“嫦娥”探月步伐（央视新闻）　　1月8日、9日　　探月工程四期嫦娥六号任务探测器产品　　分别搭乘安-124和运-20飞机　　抵达海南美兰国际机场　　随后通过公路运输方式　　运送至中国文昌航天发射场　　目前，发射场设施状态良好　　各项准备工作正按计划有序进行　　嫦娥六号计划于今年上半年实施发射　　为了探索这个抬头可见的神秘存在　　我国都做了哪些努力呢？　　一起回顾“嫦娥”系列的探月步伐↓　　嫦娥一号　　2007年10月24日　　我国首颗探月卫星嫦娥一号　　由长征三号甲运载火箭　　在西昌卫星发射中心发射成功　　开启了我国探月工程的辉煌历程△嫦娥一号拍摄的全月球影像图　　2008年11月12日　　嫦娥一号拍摄的全月影像图发布　　这是当时世界上已公布的　　月球影像图中最完整的一张　　图像数据完整、信息丰富　　信噪比高、质量良好　　在图像质量和影像制作方面　　均达到国际先进水平　　2009年3月1日　　嫦娥一号卫星按预定计划受控撞月　　为探月工程一期“绕月探测”任务　　画上了一个圆满的句号　　标志着我国已经进入　　世界具有深空探测能力的国家行列　　嫦娥二号　　2010年10月1日　　嫦娥二号发射成功　　2012年2月6日　　“嫦娥二号”月球探测器获得的　　7米分辨率全月球影像图发布　　制作完成的　　7米分辨率全月球分幅影像图产品　　共746幅，总数据量约800GB　　2012年4月　　嫦娥二号圆满完成在日地拉格朗日L2点　　一个完整周期的飞行探测　　2012年12月13日　　嫦娥二号与国际编号为4179的图塔蒂斯小行星　　由远及近“擦肩而过”　　最近交会距离不到1公里　　首次实现了我国对小行星的飞跃探测　　成为我国第一个行星际探测器　　而后　　嫦娥二号飞至1亿公里以外　　对我国深空探测能力进行了验证　　嫦娥三号　　2013年12月14日　　嫦娥三号探测器成功着陆于月球表面　　并开始实施月面勘测　　这标志着　　我国成为世界上第三个　　具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家　　嫦娥三号着陆的区域　　在之后被命名为“广寒宫”　　被带到月球的中国首辆月球车　　也被命名为“玉兔”　　就这样　　广寒宫、嫦娥和玉兔的神话成为现实　△玉兔号与嫦娥三号着陆器月面互拍　　嫦娥四号　　2019年1月3日　　嫦娥四号探测器成功降落在月球背面　　这是人类历史上首次实现　　航天器在月球背面软着陆和巡视勘察　　来自中国的探测器　　在月球背面留下了　　世界探月史上的第一行足迹　　开启了人类探索宇宙奥秘的新篇章　△嫦娥四号探测器与玉兔二号月球车　　嫦娥五号　　2020年11月24日　　嫦娥五号搭乘长征五号运载火箭飞向月球　　2020年12月17日凌晨1点59分　　历时23天的飞行之后　　嫦娥五号从月球带回了　　1731克珍贵的月球样品　　实现了中国首次月球无人采样返回　　标志着中国探月工程　　“绕、落、回”完美收官　△嫦娥五号返回器携带月球样品顺利返回地球　　嫦娥六号　　嫦娥六号计划于今年上半年实施发射　　它与嫦娥五号任务有何不同？　　将有哪些技术突破？　　预选着陆区与以往相比有哪些特点？　　一起了解↓　　嫦娥六号与嫦娥五号任务有何不同？　　嫦娥六号原本是嫦娥五号的备份，在嫦娥五号任务成功后被赋予了新的使命，它将前往月球背面采集月球样品，并带回地球，这也将是人类首次开展月球背面取样，但嫦娥六号与嫦娥五号任务相比也有一些不同。　　国家航天局探月与航天工程中心嫦娥六号任务副总设计师王琼：嫦娥五号是着陆在月球正面的北半球，嫦娥六号是着陆在月球背面的南半球区域。由于我们是落在了月球背面，是没办法和地面测控站进行直接的通信，它需要鹊桥二号中继星提供一个中继通信支持。　　据介绍，嫦娥六号任务的实施过程中，将突破多项关键技术，还将开展多项国际合作。　　国家航天局探月与航天工程中心嫦娥六号任务副总设计师王琼：我们在嫦娥六号任务搭载了有4个国家的载荷和卫星项目，研制情况都比较顺利。　　“嫦娥六号”的任务预选着陆区有何特点？　　嫦娥六号任务，计划前往月球背面南极-艾特肯盆地，进行形貌探测和地质背景勘察等工作，去发现并采集不同地域、不同年龄的月球样品，实现众多科学目标。　　探月工程三期副总设计师地面应用系统总师李春来：月球的正面和背面有非常大的不一样。月球背面基本上都是古老的月壳和月球的高地，会埋藏着很多科学的问题。　　国家航天局探月与航天工程中心嫦娥六号任务副总设计师王琼：我们到南极-艾特肯盆地里面去进行采样，也是科学家们认为非常感兴趣的，我们要获取不同年龄、不同地域的样品，这是我们从科学上的一个考量。工程上面的考量，主要是工程的可实现性，首先它要坡度要比较缓，第二个要相对来说比较平坦，便于着陆。　　王琼告诉记者，迄今为止，人类共对月球进行了10次采样返回，这10次采样均位于月球的正面。科学家认为，月球背面整体上相对月球正面更为古老，具有重要科研价值，因此，嫦娥六号计划对月球背面样品进行系统、长期的研究，分析月壤的结构、物理特性、物质组成，争取获得更新的月球科学数据。　　预祝嫦娥系列任务圆满成功　　为人类揭开更多月球和宇宙的奥秘！　　（央视新闻综合我们的太空）　　嫦娥六号今年将奔月一起回顾中国“九天揽月”之路（央视新闻）　　20年前的今天，我国探月工程立项，制定了“绕、落、回”三步走战略目标，这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。　　从工程立项到圆满收官，探月人白手起家、攻坚克难，实现我国探月工程连战连捷：嫦娥一号、二号先后成功奔月，嫦娥三号着陆虹湾，嫦娥四号降落月背，嫦娥五号采样返回，我国探月工程“绕、落、回”三步走规划顺利完成，为我国探月工程实施和深空探测领域发展作出卓越贡献。　　01　　嫦娥一号：首颗月球探测器　　2007年11月，嫦娥一号完成绕月探测，实现了中华民族飞天揽月的世代梦想。中国人期盼千年的“到月宫里一探究竟”开始梦想成真。　　作为“绕、落、回”三步走的第一步，首期绕月工程就是研制和发射探月卫星嫦娥一号。研制团队短短3年间，攻克轨道设计等一系列技术难题，突破并掌握一大批具有自主知识产权的核心技术，创造了中国航天器研制历史上又一个奇迹。　　“从‘嫦娥一号’飞向月球的那一刻起，我就知道，飞向月球的大门一经打开，深空探测的脚步就不会停止。”探月工程首任总设计师孙家栋的话令人印象深刻。　　02　　嫦娥二号：飞向更远的深空　　2010年10月，嫦娥二号发射取得圆满成功，作为探月工程二期先导星，嫦娥二号卫星验证探月工程二期部分关键技术，深化月球科学探测。研制团队历经了近三年的艰苦鏖战，攻破一个个技术难题。嫦娥二号发射成功后，卫星轨道设计、导航控制、热控、X波段测控、微小相机视频成像等各技术验证项目均按程序进行并次次成功。　　嫦娥二号在半年设计寿命周期全面实现了6大工程目标和4项科学探测任务，获取了一批重要科学数据。同时，嫦娥二号也是我国成功研制的第一个行星际探测器，使中国成为世界上第三个造访拉格朗日点、第四个开展小行星探测的国家。　　03　　嫦娥三号：成功着陆月球　　与嫦娥一号、二号相比，嫦娥三号探测器技术跨度大、设计约束多、结构也更为复杂，新技术、新产品达到80%，面对一道道难关，研制团队选择迎难而上。2013年12月，嫦娥三号成功降落在月球虹湾地区，我国首次实现地外天体软着陆和巡视探测，成为世界上第三个成功实现地外天体软着陆和巡视勘察的国家。　　2014年1月6日，习近平总书记在会见探月工程嫦娥三号任务参研参试人员代表时指出，“嫦娥三号任务圆满成功，为我国航天事业发展树立了新的里程碑，在人类攀登科技高峰征程中刷新了中国高度。”　　04　　“鹊桥”中继星：实现地月通信　　要探月背，中继星先行。2018年5月，“鹊桥”中继星发射升空，成为世界首颗地球轨道外专用中继通信卫星，为地月通信架起“天路”。“鹊桥”中继星的发射和在轨应用，标志着我国率先掌握地月中继通信技术。　　05　　嫦娥四号：首次月背软着陆　　在很长一段时间里，“到月球背面去”被视作是“不可能完成的任务”，面对月球背面的全新环境，嫦娥四号研制团队成员协同攻关，解决了一系列重大技术难题。2019年1月，嫦娥四号任务取得圆满成功，实现人类航天器首次在月球背面软着陆和巡视勘察，率先在月球背面刻上中国足迹。　　06　　嫦娥五号：成功采样返回　　2020年12月，嫦娥五号携带月壤圆满回归，实现了中国航天史乃至世界航天史上的多个“首次”，收获了研究月球乃至太阳系行星的宝贵科学样品，奏出了中国探月工程“绕、落、回”三步走的终章强音。　　嫦娥五号是我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，一举突破月面采样、月面起飞上升、月球轨道交会对接与样品转移、跳跃式再入返回等关键技术，经过环环相扣的飞行过程，带回1731克月球样品，成为世界单次采样量最大的无人月球采样任务。嫦娥五号任务是我国实现高水平科技自立自强的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础，是我国航天发展的又一个重要里程碑。　　中国人的追月之路，步履永不停歇。嫦娥六号即将于今年踏上奔月之旅，让我们共同期待中国航天的新征程新荣耀！

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作者：白光明

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