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"女生的小坤坤长什么样子",　　电影《彷徨之刃》今日发布“小恶魔团伙”版短预告，揭开罗志诚、谢宇、王天笑三个未成年少年犯下的滔天罪行。霸凌、杀人、抛尸无恶不作，而在虐杀李芊后，三人也最终陷入了一场关于仇恨与法律的追捕对决中。　　影片根据东野圭吾同名小说改编，由黄志明监制，陈卓执导，杨薇薇、李佳颖、徐翔云、陈卓担任编剧，王千源领衔主演，王景春特别出演，齐溪、张宥浩、王天辰领衔主演，周政杰、阿如那、吴双主演，将于5月17日全国上映。　　恶魔团伙虐杀无辜少女以年龄作为免罚挡箭牌　　影片今日发布的预告中，罗志诚、谢宇、王天笑三名少年恶行累累，诱拐少女、奸杀抛尸，甚至还以观看凌辱视频为乐，更是用相同的手段迫害多名少女，恶毒行为令人不寒而栗。无视法律制裁的谢宇还参与了其他犯罪案件，甚至犯罪还让他们获得了“成就感”，再加上家长的纵容、包庇让他们一错再错，在犯罪路上一去不复返。　　预告中，哪怕已经闹出人命，谢宇和王天笑仍然以“我们不是故意的”为由辩解，似乎年龄成为了他们口中作恶的挡箭牌。然而正义与公道不会任由他们逍遥法外，面对作恶多端的恶魔们，痛失女儿的李芊父亲李长峰（王千源饰）决定手刃真凶、为女儿复仇。与此同时，警察梁军（王景春饰）与赵毅（王天辰饰）在破案过程中，也不断揭开这群犯罪少年的种种罪行。在仇恨与法律的枷锁里，三个恶魔少年又将面对怎样的惩罚？他们会为自己的罪行付出何种代价？　　精湛演技演绎少年之恶正义与公道终将制裁一切　　年龄从来不是犯罪的挡箭牌，未成年犯罪更不能逍遥法外！电影中父亲李长峰为女复仇的孤勇与决绝，警察梁军的理智与沉稳都代表着制裁恶魔的正义力量。此次“双王”影帝集结更是极具看点，饰演父亲李长峰的王千源为了展现角色失去女儿的痛心，在拍摄期间王千源暴瘦30斤，从形象上极力还原一个父亲的绝望感。王景春则再次出演警察角色，在面对未成年人犯罪案件时，他的内心充满无奈但也无比坚定，誓要铲除未成年犯罪恶果。　　此外更有诸多青年演员参演，张宥浩、周政杰、阿如那三人完美演绎出小恶魔团伙的猖狂与狠毒。影片中张宥浩饰演的罗志诚作为谢宇和王天笑的跟班，在被霸凌的同时还被迫成为他们的帮凶，时刻闪躲的眼神和蜷缩的躯体暴露了他内心的胆怯。周政杰饰演的谢宇作为犯罪团队的主谋，脸上常挂着邪恶的笑容，他的所作所为都在藐视着一切法律制度。阿如那则再次塑造了一个很“莽”的角色，在无人管束的成长环境中滋生了无数恶念。诸多角色之间的碰撞，期待为观众呈现出一场精彩的较量对决。　　电影《彷徨之刃》将于5月17日全国上映。

"女生的小坤坤长什么样子",随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开--**--　　随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开AI的帮助。与此同时，根据媒体报道，近期，一些“独具慧眼”的小学生，注意到人工智能带来的便利，开始利用AI系统，来完成老师布置的作业。一位女士与机器人握手。图片来源：新华社（记者：彭子洋）　　“AI+作业”的走红，让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索，就能从题库中检索到答案，完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时，一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧，手机软件的加入，让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面，开启线下整改，这些软件出台“家长模式”，才平息了人们的忧虑。　　如今，一些同学表示，写作文的时候想不到素材，问一下AI，不仅解决问题，也积累了知识。也有同学表示，平时功课安排比较满，只有遇到一些重复性的、已经掌握的内容，才会使用AI帮忙。将通过使用AI节省下来的时间，用在还不太熟悉的知识上，学生们也能提高学习效率。元萝卜AI下棋机器人与观众对弈。图片来源：新华社（记者：辛梦晨）　　应当说，即使没有AI加入，缺乏主动性的孩子，想必也会有办法来为自己“减负”。说到底，AI只是工具。是辅助学习，还是偷懒取巧，取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善，未来，AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能，不妨对孩子加以引导，帮助他们学会使用AI，更好地利用AI。这与互联网大潮下，孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。　　不过，还应该看到的是，在解题上，AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲，人工智能只是根据输入的已有数据，来完成人们的指令。也就是说，AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文，可以直接给出计算公式，但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维，却无法替代学校教育、传授给学生。学生在参观了解人工智能骨科手术机器人。图片来源：新华社（记者：任超）　　而且，在教育的过程中，自主的思考、反复的练习都是不可省略，且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲，AI可以作为学习的辅助工具，但依然要避免过度依赖。毕竟，学生阶段是知识积累和能力培养的过程，只有自己拥有了独立解决问题的能力，才能更好地将AI为我所用。另外，很多作业有着独创性的特点，AI使用过程中的版权和诚信问题，也不能被忽略。　　总之，在教育领域将AI视为洪水猛兽，是不符合趋势，也是不现实的。我们不妨用审慎的态度来接纳它，将其视为一个补充工具，来更好地平衡AI的使用，学校和家长也应该积极发挥作用，避免孩子对AI的过度依赖。　　来源：光明日报

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作者：令素兰

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